维和

1., 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

2.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。苏霍姆林斯基

3.,这些荡气回肠的描述,真正体现了中国维和军人的英武豪迈以及气逾霄汉的英雄气概。

4.为此，本文着重研究心脏状态信息的多参数表征方法，由局域参数和全局性参数构成参数集，包含高频心电、心率变异性、庞卡莱散点图、分维和交互信息等线性和非线性参数。

5.同时，对企业谋略研究所需要的企业谋略管理、管理行动逻辑、谐协管理、推延性思维和取譬、关系网络等本土性概念进行了辨析。

6.他竭尽全力的煽动萨卡什维利发动战争，然后派驻”维和部队”；并没有打出保护南奥塞梯和阿柏克兹亚少数民族的旗号，甚至都懒得认真商讨一下该地区的未来。

7.有责任感和事业心，把公司的得失能同个人紧密联结起来；做事干脆利落，不拖泥带水；有团队意识，可以跟很好地配合同事共同把工作做好；逻辑思维和数学思维能力强，善于思考，并有写作专长。

8.由两万人的联合国维和部队所维护的这一地区的和平不堪一击，这也是世界上最艰巨的维和任务之一。

9.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

10.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。