生的

1.人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。

2.中国有种老女人，面对着年轻的女人，只要后者不是她自己生的，就要想方设法给她罪受：让她干这干那，一刻也不能得闲，干完了又说她干得不好；从早唠叨到晚，说些尖酸刻薄的话——捕风捉影，指桑骂槐。王小波

3.教师们每日每时都在对学生的性格起着潜移默化的作用。

4.过去被人认为是穷山恶水,寸草不生的虎狼沟,地下竟然蕴藏着丰富的煤炭资源。

5.人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。约翰·洛克

6.少年班直属党支部*记杨义英介绍说,在科大校园内,无论什么活动、竞赛,只要颁发奖项,领奖台上总能看到少年班学生的影子。

7., 否则,没有制造业支持的服务业发展,一定会无以为继;届时,*弯的产业及经济,就会像无根的兰花一样,因为缺乏赖以维生的水分滋养,逐渐雕零,逐渐枯萎。

8.他们都认为教学能够促进学生的发展，尤其是智能的发展。

9.对学生的精神生活和他们的隐秘角落采取粗暴态度，最容易从男女青年的相互关系中驱逐出一切高尚的、有道德的、明快的审美情感，并把爱情的生物本能的一面推到了首位，激起不健康的好奇心，使男女同学更加疏远，对交往产生一种难忍的恐惧症。

10.学生的抵触情绪非常强烈。